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巧借课堂促阅读,书香满溢國際部

作者:葉騰 来源: 发布日期:2018-04-28 08:53:31 浏览次数:

四月的國際,微風和煦。語文教研現場,全體老師也正覺如沐春風。世界讀書日的熱度尚未退卻,兩位年輕美麗的老師,正爲大家帶來兩場幹貨滿滿的講座。

什麽是閱讀能力?閱讀能力有多重要?如何培養孩子的閱讀能力?作爲老師,我們總是戰戰兢兢,如履薄冰:如何帶給孩子最好的教育?如何讓每一節課都是高效的課堂?帶著不斷進步的渴望,國際語文老師們齊聚一堂,共同學習。

首先,美麗的詹彬菡老師爲我們帶來講座“PIRLS視域下的小學語文閱讀教學與測評”。這場講座是詹老師長期在研修班學習思考的智慧結晶,指向語文學科中針對閱讀能力的教學。通過參考國際閱讀素養進步研究(Progress  in  International  Reading  Literacy  Study,簡稱PIRLS  )的結果,對于當下的閱讀教學進行反思。講座明確了閱讀能力涵蓋的四個方面:獲取信息、形成解釋、作出評價、創意運用。並分別以試題編制和課堂教學爲例,帶領老師們思考我們當下出題和教學上的不足,並提出了孩子閱讀能力的培養思路。

緊接著,年輕的余煦姿老師同我們分享了本次外出培訓的收獲:基于整本書的創意讀寫。如何促進有效閱讀?如何在閱讀中有效提高寫作能力?煦姿老師帶來了外出學習的幹貨:“創意讀寫”的五個整合。多元主體的整合,指向閱讀的主體;學習內容的整合,超越單篇課文授課;思維方式的整合,不再是單純的知識習得;媒體技術的整合,跨越單維教學時空;學科跨界整合,打破單門學科的界限。

不少老師在聆聽講座過程中,時有“撥開雲霧見月明”的豁然開朗,至于如何在今後的教學中運用,相信在座老師會在課堂實踐中繼續探索。【/葉騰 /安蕾

 

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